Beelddenken Als u het idee heeft dat uw kind best slim is maar toch achter blijft met zijn leerprestaties, zou de oorzaak hiervan beelddenken kunnen zijn. In onze huidige computermaatschappij waarin kinderen allerlei beeldmateriaal om zich heen hebben: computer, film, t.v, komt het steeds meer voor dat kinderen als ze klein zijn niet overstappen naar taaldenken maar blijven beelddenken. Er zijn heel veel personen die de aanleg hebben om beelddenker te worden maar het percentage beelddenkers lijkt steeds meer toe te nemen. Een beelddenker denkt en leert voornamelijk visueel-ruimtelijk, door doen, experimenteren, het kijken naar, voelen, ruiken. Het is de persoon die al doende leert. Verbaal (talig) informatie opnemen komt op de laatste plaats. Vaak hebben zij een beeld van iets maar niet direct de woorden ervoor. Een beelddenker maakt voornamelijk gebruik van zijn rechter hersenhelft. Het is een associatieve, creatieve, intuïtieve en zeer gevoelige persoon. Beelddenkers kunnen alleen betekenisvol leren. Zij kunnen niets met losse cijfers, letters, betekenisloze woorden als: de, het, een. Zij gaan uit van het geheel en vandaar naar de delen maar kunnen ook heel detaillistisch zijn. Zij leren en zien vanuit concepten. Hun denken gaat razendsnel (32 beelden per seconde). Het kan dan ook gebeuren dat ze een oplossing van een som zo razendsnel weten dat je niet begrijpt hoe dat mogelijk kan zijn. Zij kunnen vliegensvlug allerlei informatie combineren en verwerken. Zij bekijken dingen van alle kanten. lees meer >>